Цей ресурс стане
надійним помічником учителю для підготовки учнів закладів загальної середньої
освіти під час роботи в Інтернеті на рівні Стандартів ISTE. Посібник
містить матеріали та методики, необхідні для викладання основ безпеки у
всесвітній мережі. До послуг вчителя – плани уроків, тематика яких
розроблена з використанням ключових принципів мережевого етикету й безпеки.
Автори ресурсу
зосередили увагу користувачів на п‘яти засадничих темах:
§Діліться з обачністю (обачність в Інтернеті);
§Не піддавайтеся обману (пильність в Інтернеті);
§Бережіть свої таємниці (захист в Інтернеті);
§Круто бути доброзичливим ! (доброзичливість в Інтернеті);
§Сумніваєтеся? Спитайте! (сміливість в Інтернеті).
Посібник вже
розповсюджується серед учителів першого класу і до початку
2018/2019 навчального року його мають отримати 22 тисячі педагогів України.
Не менш важливою є
успішна й продуктивна співпраця Coogle з Міністерством освіти і науки України в
напрямку підготовки вчительства в рамках програми «Нова українська школа». У
цьому році вже проведено 7 офлайн-тренінгів у форматі Літня школа. Їх відвідали
600 вчителів. Півтори тисячі освітян стали учасниками онлайн-тренінгів. У
підсумку кожен потренований вчитель склав тест і захистив свій рівень
безпечного користування Інтернетом та цифрової грамотності. Ця копітка й дуже
потрібна робота триватиме й надалі. До кінця 2018-го до неї планується залучити
ще біля 4 тисяч учителів.
Мабуть, вам неодноразово на очі потрапляли графічні піксельні коди, які розміщують на рекламних буклетах, у транспорті, на вітринах чи у супермаркетах. А чи знаєте, що такі зображення надають безліч можливостей, у тому числі у навчальному процесі?
Якщо ви цікавитесь сучасними технологіями та намагаєтесь максимально залучати їх у освітній процес, то QR-коди можуть бути змістовним доповненням ваших уроків!
Що таке QR-код
QR-код (з англійської Quick Response Code «швидкий відгук») – це графічне зображення, в якому зашифрована певна інформація, посилання на сайт чи окрему його сторінку.
Такі графічні позначки є вдосконаленням лінійних штрих-кодів. Однак на відміну від них, QR-коди дозволяють отримати миттєвий доступ до будь-якої інформації з мережі інтернет за допомогою смартфонів.
Принцип такого кодування було створено японською компанією Denso-Wave в 1994 році. Такі коди спершу призначалися для потреб машинобудування, наразі вони використовуються практично повсюдно.
Як це працює
На відміну від штрих-коду, сканування якого можливе за допомогою тонкого лазерного променя, зчитування QR-коду відбувається за допомогою звичайної камери типового смартфона. Для цього на ньому має бути попередньо встановлена відповідна програма-сканер.
QR-коди включають три квадрати, що призначені для орієнтації та визначення меж всього закодованого зображення, та окремі пікселі, які розташовані в області між цими квадратами. Пікселі, власне, несуть закодований зміст.
Сканування зображення QR-коду відбувається на кшталт розпізнавання обличчя у мережі фейсбук.
Інструкція, як використовувати QR-коди
Чому це зручно
Із залученням QR-кодів можна зашифровувати та отримувати швидкий доступ фактично до будь-якої інформації у мережі інтернет: відео на YouTube, певної геолокації на Google картах, e-mail, посилання на сторінку профілю у соціальних мережах, аудіофайл, книгу тощо. Або у такий спосіб може бути закодовано невеличкий текст чи номер телефону, який можна «зчитати» навіть без доступу до мережі інтернет.
Переваги використання QR-кодування:
швидко: дозволяє отримати миттєвий доступ до закодованої інформації;
зручно: вміщує великі об'єми відомостей у невеликому зображенні (4296 символів, а це більше, ніж 2 аркуші машинописного тексту);
просто: розміщувати код можна на будь-якій рівній поверхні (аркуш, стіна, підлога, бетоноване шкільне подвір'я тощо).
Як це можна використати у навчальному процесі
Сучасні учні практично не уявляють життя без смартфона. Адже з його використанням сучасними підлітками здійснюються більшість повсякденних дій: спілкування у соціальних мережах, переглядання фільмів, розваги, пошук потрібної інформації, прослуховування музики тощо. Тому залучення технологій з використанням мобільного телефону на уроках додатково заохотить школярів до вивчення вашого предмету!
Приклад віртуальної бібліотеки, яку можна розмістити безпосередньо на стіні коридору школи чи у навчальному кабінеті
За допомогою QR-кодів можна урізноманітнити навчальний процес наступним чином:
кодування посилань на домашні завдання чи практичні роботи(наприклад, якщо їх виконання передбачає використання гугл-форми, гугл-диску тощо);
проведення квесту, підказки до кожної схованки якого будуть зашифровані у вигляді відповідного QR-коду;
організація виставки у класі чи коридорами школи, інформацію до експонатів якої можна отримати після сканування відповідного QR-коду.
розміщення коридорами школи відповідних кодів, кожний з яких буде містити посилання на непересічні факти, цікаві статті тощо;
розміщення кодів на підручниках чи книгах у бібліотеці з посиланнями доступу до електронної версії відповідного видання.
Приклад підказки до квесту з використанням QR-кодів, яка розміщена на тротуарі
На цьому ідеї не обмежуються! Формат використання такого кодування може бути значно різноманітнішим!
Існують спеціальні програми як для створення відповідних кодів, так і для їх миттєвого сканування. З легкістю створити код можна з використанням програмиQRcodes.
За допомогою цієї програми можна кодувати таку інформацію:
текст;
візитівка;
посилання;
E-mail;
SMS;
GPS координати.
Переваги QRcodes:
програма безкоштовна;
інтуїтивно зрозумілий інтерфейс;
функція комбінування кольорів фону та кодованого зображення;
можливість обрання розміру та кута повороту QR-коду.
Також для створення власних кодів можна використовувати Qr-code generator. Ця програма передбачає дещо ширший діапазон можливостей (створення статичного чи динамічного кодів, додавання логотипу, можливість вивантаження растрового та векторного зображення коду тощо). Однак, на відміну від QRcodes, цей сервіс за виключенням стартової сторінки, є англомовний.
Інструменти для сканування QR-кодів
На сервісах Google Play та App Store можна знайти безліч програм, які створенні для сканування QR-кодів.
Ми обрали програми, які, на наш погляд, мають значні переваги:
безкоштовні;
мають зручний інтерфейс;
працюють одночасно зі штрих-кодами та QR-кодами;
можливість працювати з мінімальною роздільною здатністю зображень;
підтримка широкого діапазону розширень кодів;
постійно оновлюються розробниками.
Використання QR-кодів дозволить урізноманітнити навчальний процес. До того ж, залучення новітніх технологій у навчальний процес дозволить збільшити зацікавленість школярів до навчання, а для вас може стати зручною формою організації навчального процесу.
Поява інтернету скорегувала особливості поведінки дітей та дорослих. Якщо раніше треба було говорити з дітьми про їх безпеку на вулиці, громадських місцях, школі, то тепер виникає необхідність захисту школярів під час перебування в інтернеті. Більш того, нерідко захисту потребують і дорослі.
Робота, спілкування, розваги, новини, покупки – все це перейшло до онлайну. Це дуже зручно, але багато хто вважає, що це ще й дуже небезпечно, адже у мережі на нас чатують злодії, шахраї, хакери тощо.
Та все не так страшно. Знаючи основні правила поведінки в інтернеті, ви зможете вберегти себе та рідних. Про це і поговоримо на вебінарі.
План вебінару:
З якими онлайн-небезпеками ми можемо зіштовхнутися?
Які помилки найчастіше допускають користувачі?
До чого може призвести необачність в мережі?
Як дорослим захистити себе?
Що потрібно знати про онлайн-небезпеки, які чатують на дитину, та способи захисту від них.
Анонс тематичного конкурсу для дітей від проекту «На Урок».
Кому це буде корисно:
Менеджерам освіти будь-якого рівня (заступники директорів, директори шкіл, методисти), учителям-предметникам, вихователям шкіл-інтернатів, класним керівникам, соціальним педагогам, батькам учнів та самим учням.
З'явилася чудова можливість розмістити власну розробку з будь-якого предмету на сайті проекту «Всеосвіта» та отримати за це безкоштовне свідоцтво про публікацію, яке буде мати унікальний номер. Офіційна реєстрація кожного документа який видається в рамках проекту «Всеосвіта» (ТОВ «Всеосвіта» офіційно зареєстрована на території України «ЕРДПОУ» 41526967). Перевірити офіційність документу можна за посиланням, ввівши номер виданого документу.
Завантажте Ваші авторські методичні розробки на сайт і отримайте офіційні документи від проекту «Всеосвіта» БЕЗКОШТОВНО (необхідна лише проста реєстрація). Після розміщення Ваших авторських методичних розробок на сайті «Всеосвіта», Ви миттєво отримуєте унікальне безкоштовне Свідоцтво про публікацію.
Шкільні обіди напряму залежать від економічних і культурних особливостей країни. 10 країн – 10 коротеньких екскурсів (Фінляндія, Нідерланди, Гондурас, Франція, Японія, Велика Британія, Малаві, Південна Корея, Індія та Іспанія).
Діти проводять у школі багато часу: тут вони і пізнають нове, напрацьовують навички, вчаться спілкуватися тощо. Під час обіду учні також у школі. Але в обідню перерву в українських школах, вони, як правило, не біжать до їдальні з усіх ніг. Бо в більшості шкіл, асортимент страв досить малий, і вони не надто смачні. До того ж, в українських школах безкоштовно надається обід лише для першачків і окремих груп школярів, передбачених законом.
Часто школярі обираючи між обідом і перекусом, обирають останнє. А тим часом, вчені довели, що збалансоване харчування підвищує розумові здібності дітей на 7-12%.
А як харчуються школярі в інших країнах? Чи схожі шкільні обіди в зовсім різних країнах?
1. Фінляндія
У фінських їдальнях школярі можуть самі собі обрати обід до вподоби. Жорсткого меню немає, але педагоги працюють над тим, щоб переконати учнів, що обіди мають складатися наполовину із салатів та іншої корисної їжі. Наприклад, суп, житній хліб, салат з морквою, салат з буряком, млинці з полуницею та чорницею тощо.
Враховуючи той факт, що вік вступу до школи у Фінляндії – 5 років, то розуміння правильного харчування тут формується у досить ранньому віці.
2. Нідерланди
У голландських школах годувати дітей сніданками та обідами не передбачено. Тому на спеціальній обідній перерві, яка триває 45 хвилин, школярі харчуються тим, що взяли із собою з дому. Як правило, це сандвічі та фрукти.
У школах нема типових для України їдалень, лише невеликі кафетерії. В них можна купити печиво, лимонад, чай, сандвічі тощо. Гаряча їжа у шкільних закладах відсутня.
3. Гондурас
Гондурас – одна з найменш розвинених країн у Західній півкулі, 53% населення якої живе за межею бідності. Економіка країни є однією з найменш розвинених у Латинській Америці. Але не дивлячись на це, 92% школярам надається безкоштовне харчування у школах згідно з національною програмою шкільного харчування Гондурасу.
Для більшості дітей обіди у школі – єдина їжа за день (рис, кукурудзяний млинець тощо).
4. Франція
Обіди у французьких школах безкоштовні тільки для учнів молодшої школи, для інших школярів платні, але їх вартість напряму залежить від статків сім'ї. Тому перед початком кожного навчального року батьки повинні надати повну інформацію про зарплату, соціальні дотації, декларації тощо. А далі за результатами цих документів обчислюється коефіцієнт вартості шкільних обідів для конкретної сім'ї.
На ланч у школі виділяється 1-2 години. В цей час учні можуть або залишитися на обід у школі або сходити додому. Але завдяки великому асортименту страв у меню шкільної їдальні, більшість дітей обирають саме обід у школі, в раціоні якого є і свіжі овочі, і червона риба, і равлики, і устриці, і безліч сортів сиру.
5. Японія
В Японії до харчування школярів ставляться дуже відповідально. Обід обов'язково має складатися з гарячого супу, рису, чогось м'ясного, салату і молока. Школярам не можна приносити свою їжу, а у їдальнях немає автоматів зі снеками.
Цікаво, що школярі харчуються не в їдальні, а у класній кімнаті. Для цього спеціально накривають стіл, а учні надягають перед обідом білі халати. А після цього самі й прибирають за собою.
Діти пробують на смак шкільні обіди з різних країн
6. Велика Британія
Часто шкільне харчування у закладах Великої Британії не є зразковим. Зазвичай до його складу входить сосиска, гамбургер або курячі нагетси, салат, певні фрукти (частіше, яблука).
Але, зважаючи на те, що у школах цієї країни навчається багато учнів-індусів, в шкільному меню є вегетаріанський варіант обіду. Зазвичай це горох, печена картопля або кольорова капуста з сиром, тістечко із заварним кремом тощо.
7. Південна Корея
Система шкільного харчування у Південній Кореї вважається однією з найкращих в світі. В нижніх великих отворах спеціальної тарілки розташовують суп і гарнір (зазвичай рис), у верхніх – салати, морепродукти, овочі та фрукти.
Цікаво, що худорлявим дітям обов'язково на обід дають риб'ячий жир у мірних ложках. Популярними стравами є кимчи, кунжутне листя, фаршироване рисом під медовим соусом, суп з картоплі й гарбуза, оладки з зеленою цибулею, перцем і восьминогом, салат з огірка та моркви.
8. Малаві
Малаві – бідна країна на південному сході Африки. Тому шкільний обід не відрізняється особливим різноманіттям – варена картопля, пиріг з кукурудзяної муки та чорний чай з цукром.
9. Індія
Індія є другою за чисельністю населення в світі. У країні досі існує кастова система, хоча офіційно вона скасована. Зважаючи на це, харчування у школах, як і самі школи для різних каст, дуже відрізняється.
В цій країні діє найбільша в світі програма, за якою безкоштовні обіди надаються більше, ніж 120 млн школярам Індії.
Більшість жителів країни сповідують індуїзм, тому шкільне меню переважно вегетаріанське. В даному випадку рис, соус каррі і масала.
10. Іспанія
В цій країн з дитинства виховується культ їжі. Так на обідню сієсту виділяється 3 години між уроками. В цей час школярам дозволяється сходити додому, або залишитися у школі – погуляти, пограти, а учні молодших класів у школі можуть навіть поспати.
Харчування у шкільній їдальні платне, але батьки його сплачують лише частково, більша частина покривається коштом державних субсидій.
Меню видається щомісяця на руки тим батькам, чиї діти на час сієсти залишаються у школі. У склад шкільного меню обов'язково входять свіжі фрукти і овочі, салати, часто йогурти, а іноді – навіть морозиво. Серед регулярних складових – овочеві супи-пюре, спагеті, риба, тушковане м'ясо.
Асортимент страв шкільних обідів обумовлений культурним особливостями країни та рівнем її економічного добробуту. Тому одні й ті ж страви далеко не завжди смакуватимуть школярам, які мешкають у різних країнах світу.
Основи педагогічного вчення М. Монтессорі та кращі цитати з її книг.
Марія Монтессорі – один з педагогів-новаторів ХХ століття. Перша жінка доктор медицини в Італії, лікар, вихователь, засновниця власної педагогічної системи. Навіть 70 років по смерті педагога система не втратила актуальність і активно поширюється у світі.
Основа філософії у переконанні, що повна реалізація людини у майбутньому можлива лише після того, як у дитинстві їй дають свободу та можливість творчо розвиватися, підкріплюючи все це вихованням впевненості у собі. Освіта повинна підтримувати спонтанність та творчість дітей, розвиваючи фізичну, духовну, культурну та соціальну їх сторони.
Актуальні ідеї, що стосуються виховання
Дітей вчить те, що їх оточує.
Якщо дитину часто критикують, вона вчиться засуджувати. Якщо часто хвалять – вона вчиться оцінювати.
Не говоріть погано про дитину – ні при ній, ні без.
Концентруйтесь на розвитку хорошого в дитині, тоді зрештою поганому не лишиться місця.
Будьте готові відгукнутися на слова дитини, яка потребує вас. Завжди прислухайтесь та відповідайте дитині, яка звертається до вас.
Поважайте дитину, яка зробила помилку та може зараз чи пізніше виправити її, але терміново та строго зупиняйте будь-яку дію, що загрожує безпеці дитини чи оточуючих.
Допомагайте тим, хто хоче працювати, але поки не може вибрати собі заняття по душі.
Спілкуючись з дитиною, завжди дотримуйтесь кращих манер – пропонуйте їй те краще, що є в вас самих.
Навчання й досі розуміють лише як розвиток розуму, в той час коли воно має стати джерелом сил для оновлення та творення.
Виховання має скеровувати діяльність, а не пригнічувати її. Завдання педагога в тому, щоб насичувати та сприяти, спостерігати, заохочувати, спонукати, а не втручатися, наказувати чи обмежувати.
Педагогіка Марії Монтессорі багато у чому перегукується з ідеями В. Сухомлинського та Я. Корчака, про які ми говорили раніше. Усі знання, які отримує дитина, повинні готувати не до складання іспитів, а до життя. Повага до дитини, допомога знайти та реалізувати основні здібності – ось у чому задача педагога у системі Монтессорі. І це запорука того, що вдасться виховати щасливу та свідому людину.
