Google создала поисковик для детей

 Матеріал за посиланням https://zn.ua/TECHNOLOGIES/google-sozdal-poiskovik-dlya-detey-205949_.html

Мінцифри оголошує Місяць цифрової грамотності

 Цифрова грамотність 53% українців нижча за базовий рівень. Для того, аби виправити ситуацію, Міністерство цифрової трансформації України оголошує в листопаді 2021 року Місяць цифрової грамотності. Це масштабна інформаційна кампанія, покликана надихнути українців на розвиток цифрових навичок. Ініціатива реалізується в межах національного проєкту Дія.Цифрова освіта.

Щодня впродовж місяця спільно з партнерами Мінцифра буде:

• розповідати про цифрові компетентності та проводити інтерактивні квести для опанування кожної з них;
• популяризувати національний тест з цифрової грамотності «Цифрограм для громадян», а також аналогічні тести для для вчителів, медиків, держслужбовців, міжнародну сертифікацію навичок володіння комп’ютером ICDL;
• проводити в соцмережах конкурси на тему цифрової грамотності та дарувати подарунки;
• організовувати освітні онлайн-події;
• презентувати покрокові інструкції щодо використання онлайн-сервісів.

До речі, спеціально для Місяця цифрової грамотності Мінцифра розробила набір промоматеріалів, якими можуть користуватися всі охочі. Завантажити матеріали, які допоможуть привернути увагу до теми цифрової грамотності, можна за посиланням. 

Інформацію про активності, що будуть реалізовані в межах Місяця цифрової грамотності, можна відстежувати в соцмережах за хештегом #DigitalMonth.

Google Scholar – ідеальна система пошуку наукових робіт та публікацій

 

Матеріал за посиланням: https://naurok.com.ua/post/musthave-5-mobilnih-dodatkiv

Facebook запускає в Україні систему сповіщення для пошуку зниклих дітей

 Facebook ширитиме серед користувачів сповіщення про дітей, що зникли неподалік.

Шанси знайти дитину зростають, коли більше людей шукають її, особливо впродовж перших 24 годин \ фото: ua.depositphotos.com

Соцмережа Facebook у партнерстві з Ювенальною поліцією, Кіберполіцією та Міністерством цифрової трансформації запускає в Україні інструмент для сповіщення про зниклих дітей - AMBER Alert.

Про це повідомляє Мінцифри. "Шанси знайти зниклу дитину зростають, коли більше людей шукають її — особливо впродовж перших 24 годин. Наша мета полягає в тому, щоб люди, котрі потенційно можуть допомогти, одержали ці сповіщення та поширили офіційну інформацію про зникнення дитини серед своїх друзів у соцмережі", – розповіла керівниця відділу довіри та безпеки Facebook Емілі Вачер.

У разі зникнення дитини Facebook поширить сповіщення AMBER серед користувачів соцмережі саме в тих зонах пошуку, де його/її бачили востаннє. Ці сповіщення міститимуть детальну інформацію та фотографію дитини. Користувачі соцмережі зможуть отримати всі деталі про зниклого/зниклу, а також поділитися ними з друзями на платформі.

"Айфони" зможуть визначати депресію і аутизм у власників

 Розробники Apple хочуть додати важливу функцію в свої мобільні пристрої.

В "айфонах" може з'явитися нова цікава функція / фото REUTERS

Американська технологічна компанія Apple розробляє технологію для діагностики депресії і когнітивних порушень за допомогою iPhone.

Про це повідомляє The Wall Street Journal, посилаючись на анонімні джерела.

Йдеться про алгоритми, здатні визначити подібні психічні порушення, лише аналізуючи дані різних датчиків в мобільних пристроях, зокрема про фізичну активність, режим сну і манері набору тексту.

Робота поділена на кілька ступенів. Перший проект Seabreeze присвячений визначенню депресії, стресу і тривоги - Apple працює над ним спільно з Каліфорнійським університетом. Другим проектом компанія займається разом з фармвиробником Biogen, з яким працює над діагностикою когнітивних порушень.

Сфери застосування 3D-принтерів

 

ЯК І ДЕ ВИКОРИСТОВУЮТЬ 3D-ДРУК?

• В машинобудуванні. Перед тим, як виготовити якусь деталь, її необхідно спроектувати, на це йде багато часу, матеріалу і грошових коштів. За допомогою 3D-принтера створюється модель, процес проходить набагато швидше і якісніше.
• В архітектурі та будівництві. За допомогою цього інструменту стало можливим з високою точністю створювати макети будинків, мікрорайонів і міст, що значно спрощує виявлення сильних і слабких сторін тої чи іншої споруди.
• В медицині. Друк в об'ємному форматі може врятувати тисячі життів, а, отже, має величезний потенціал в цій сфері. З його допомогою виготовляють стоматологічні капи, протези. Також створюються моделі органів пацієнта, щоб скласти точний план майбутньої операції.
• В ювелірній справі. Тепер щоб створити воскову модель будь-якої прикраси не потрібно витрачати зусилля і час.
• В освіті. Відомо, що наочна інформація засвоюється набагато краще. За допомогою 3D-принтера можна розробити абсолютно будь-який наочний посібник.

У повсякденному житті середньостатистичної людини також є місце для 3D-друку. Наприклад, виконуваної за допомогою спеціальної ручки. Це настільки простий пристрій, що їм зможе користуватися навіть дитина. У таку ручку поміщається пластик, що плавиться під впливом температури і надалі приймає будь-яку форму. Важливо, що пластик для 3д-ручки абсолютно нешкідливий.

Цілком імовірно, що в майбутньому люди будуть друкувати одяг, їжу, посуд та інші побутові предмети в домашніх умовах.

Імплантація комп'ютерних інтерфейсів у мозок

 

 Агентство з контролю за продуктами і ліками США (FDA) дозволило випробувати

 пристрій інтерфейсу мозку-комп'ютера компанії Synchron на людях

Компанія, яка виробляє імплантований інтерфейс мозок-комп’ютер (BCI),

отримала дозвіл FDA на проведення клінічних випробувань за участю пацієнтів. 

Synchron планує почати раннє техніко-економічне дослідження свого імплантату 

Stentrode в кінці цього року в лікарні Маунт Синай, Нью-Йорк, за участю шести 

експериментаторів. Компанія заявила, що буде оцінювати “безпеку і ефективність

 пристрою у пацієнтів з важким паралічем”.

Synchron отримала “зелене світло” FDA раніше конкурентів, таких як Neuralink 

Ілона Маска. Перш ніж такі компанії зможуть продавати BCI на комерційній основі 

в США, вони повинні довести, що пристрої працюють і є безпечними. FDA 

надасть керівництво з випробувань пристроїв BCI для пацієнтів з паралічем або 

ампутацією в ході вебінару в четвер.

Ще одне клінічне випробування Stentrode проводиться в Австралії. Чотири 

пацієнти отримали імплантат, який використовується “для передачі даних 

від моторної кори головного мозку для управління цифровими пристроями”, 

повідомили в Synchron. Згідно з даними, опублікованими в Journal of 

NeuroInterventional Surgery, двоє з пацієнтів змогли управляти комп’ютером 

за допомогою своїх думок. Вони виконували завдання, пов’язані з роботою,

 відправляли текстові повідомлення та електронні листи, а також здійснювали 

банківські операції і покупки через Інтернет.

За даними компанії Synchron, імплантація пристрої Stentrode за допомогою 

мінімально інвазивної процедури займає близько двох годин. Пристрій 

імплантується через кровоносну судину в нижній частині шиї і маневрує в 

головний мозок. Генеральний директор Synchron Томас Окслі повідомив

 Bloomberg, що пристрій може бути доступно для покупки протягом трьох-п’яти років.

Microsoft представила нову операційну систему Windows 11

 

 Microsoft анонсувала нову версію операційної системи. Про це стало відомо в ході онлайн-трансляції, запис якої доступний на сайті компанії.

Нова версія ОС отримала назву Windows 11. Операційна система вийшла з новим дизайном інтерфейсу - зокрема, було змінено меню "Пуск", яке перемістили в центр панелі завдань. Іконки додатків також розташувалися по центру екрана. Іконки вбудованих в систему додатків і сервісів отримали ре-дизайн.

Вікна програм мають закруглені кути, тепер вони розташовуються на деякому віддаленні від панелі завдань.

Вікна додатків можна зібрати і впорядкувати не тільки вручну, але і за допомогою швидких команд. Також з'явилася розширена підтримка двох і більше моніторів.

В ОС помітно змінилася анімація, яку можна спостерігати при відкритті і закритті вікон, а також багато системних звуків. Також представники компанії заявили про істотне збільшення продуктивності та оптимізації системи.

Доповнення

Всі користувачі Windows 10 зможуть безкоштовно оновитися до нової версії. Перша попередня збірка вийде на початку наступного тижня для учасників програми Windows Insider.

Був представлений новий Microsoft Store, в якому тепер є Android-додатки. В саму систему тепер інтегрована корпоративна платформа Microsoft Teams та ігрова платформа Xbox. З'являться віджети, що займають бічну панель. На ній буде розташована стрічка новин та інший контент за інтересами користувача. Оновлення тепер будуть встановлюватися в фоновому режимі, їх розмір скоротиться на 40%.

 Microsoft назвала дату припинення підтримки Windows 10.

Інтерактивний робочий аркуш: переваги та можливості

 Варто пам’ятати, що ефективний робочий аркуш – це не просто список завдань для виконання. Це повний цикл навчальних активностей, що включає всі види навчальних дій (пізнавальні, комунікативні, регулятивні, особистісні). Залежно від мети уроку та освітніх завдань робочі аркуші можуть бути оглядовими (для викладання нового матеріалу), створеними для роботи в межах одного уроку та комплексними.  

Правильно розроблена структура робочих аркушів має забезпечити індивідуальну траєкторію розвитку кожного учня, контролювати персональне просування та засвоєння матеріалу. Структура може містити наступні елементи: 

• методичні вказівки до виконання завдань; 
• довідкові матеріали за темою; 
• завдання для впорядкування теоретичного матеріалу; 
• варіативні практичні завдання та завдання самостійної роботи; 
• індивідуальні творчі завдання (кейси); 
• завдання поточного контролю. 

Для того, аби зробити робочий аркуш ефективним інструментом мотивації до навчання, лекторка радить ще під час створення звернути увагу на:

• завдання та ідея;
• поєднання практики та теорії;
• оригінальність;  
• канали сприйняття інформації;  
• рівні підготовки учнів; 
• диференціацію завдань; 
• візуалізацію.  

Інструменти для створення інтерактивних робочих аркушів

Що допоможе забезпечити навчальну мобільність, індивідуальну взаємодію та співпрацю вчителя та учнів? Ефективному досягненню дидактичних цілей допоможуть  інтернет-ресурси:

Pinterest. Один із найбільших сервісів візуальних ідей для натхнення. У ньому зручно зберігати як зображення, так і відео, збирати рекомендації і розміщувати wish-листи. Також є і соціальна складова: можна дивитися дошки інших та демонструвати свої матеріали. Серед мільйонів пінів ви знайдете незвичайні рішення та ідеї для оформлення робочих листів. 

Pixabay. Це великий банк чудових фотографій, кліпартів та векторної графіки. Ви можете копіювати, змінювати, розповсюджувати і використовувати зображення абсолютно безкоштовно.

Canva. Відома платформа графічного дизайну, яка дозволяє користувачам створювати графіки, презентації, афіші та інший візуальний контент. Сервіс пропонує широкий асортимент зображень, шрифтів, шаблонів та ілюстрацій. А ще є багато корисних додаткових функцій!

Генератор ребусів. На сайті зібрані тисячі цікавих ребусів для дітей та дорослих. Сервіс дозволяє зашифрувати важливі терміни та поняття у вигляді ребуса. А за допомогою відповідного перемикача можна створювати спеціальні ребуси з зображенням казкових та мультиплікаційних героїв. 

Під час створення робочих аркушів дуже часто виникають складнощі з прибиранням фону з зображень. Для того, аби зробити це легко та швидко, скористайтеся ресурсами RemoveBg та IMGonline/ Або просто  Power Point.

Telegram для навчання: створюємо канали та ботів

 

Навіщо вчителю Telegram-канал та/або Telegram-бот?

Найголовніше – Telegram надзвичайно простий у використанні. А це неабияка перевага для вчителя, якому потрібно встигнути все та навіть більше! У дітей теж не виникне жодних проблем: усі спільноти тут винесені в загальний список чатів, тож учням не доведеться шукати ваш блог, гортаючи нескінченну стрічку новин. Школярі отримуватимуть сповіщення про кожну нову публікацію, а також зможуть за потреби коментувати пости. 

Telegram-канал в освітній діяльності – це:

1. Захищений канал зв’язку з колегами та учнями.
2. Систематизація матеріалів та можливість завжди тримати весь необхідний контент під рукою.
3. Зручний інструмент для дистанційного навчання.
4. Можливість створення опитувань, вікторин, голосових чатів
5. Інструмент для організації інклюзивного навчання.

Як створити Telegram-канал?

Лектор продемонстрував процес створення Telegram-каналів на прикладі власного каналу «MNUL». Аби створити канал, потрібно:

• ввійти до списку чатів (головна сторінка додатку);
• натиснути на зображення з олівцем та обрати пункт «Новий канал»;
• обрати тип каналу: публічний чи приватний.

Наприклад, канал «MNUL» є публічним, тож будь-який користувач може знайти його за допомогою пошуку в Telegram. А можна скористатися посиланням у форматі t.me/, а саме: https://t.me/newchannel6. 

Тепер, коли ви маєте канал, можете запросити до нього дітей або колег із власного списку контактів. Якщо навчальну дисципліну, якій присвячено блог, викладають кілька вчителів, то керувати каналом можна спільно.

Зауважити: будьте обережні, коли даєте комусь повноваження адмінів, особливо якщо обираєте на цю «посаду» учнів. Адмін може змінювати опис каналу, публікувати дописи, редагувати та видаляти повідомлення. Тобто безвідповідальна або ображена на вас особа може нанести велику шкоду блогу, видаливши весь контент. 

Що таке бот і як його додати?

Роботи або боти – це спеціальні акаунти в Telegram, що діють за заздалегідь визначеним алгоритмом, та можуть автоматично обробляти й виконувати певні дії. Тобто це мініпрограми, створені, аби поставити на потік одноманітні завдання та полегшити життя користувачів. 

Боти можуть виконувати практично будь-які дії:

• відповідати на поставлені дітьми запитання; 
• шукати інформацію;
• постити статті;
• робити нагадування; 
• збирати відгуки. 

Щоб додати розумного помічника до свого блогу, потрібно вбити його ім’я у віконце пошуку, зайти в чат і натиснути Start (або прописати аналогічну команду: / start). Після цього з'явиться підказка з усіма командами та можливостями помічника. Наприклад, один із ботів-помічників каналу «MNUL» (до речі, його звуть Vinlit) був створений за допомогою ще одного бота – BotFather. Останній існує в системі месенджера, його можна знайти, просто ввіши у пошук назву.

Аби створити власного бота, потрібно:

• ввести команду /newbot у чат із BotFather;
• ввести назву нового бота (наприклад, Vinlit) та вказати його скорочену назву для посилань із приставкою «bot» вкінці.
• отримати токен  (таємний ключ-ідентифікатор) у форматі API від BotFather.

Тепер бот зареєстровано в Telegram!

Для того, аби почати створювати дописи на каналі за допомогою бота, необхідно підєднати його до іншого бота – Controllerbot.

• вводимо назву бота (Controllerbot) у рядок пошуку;
• відкриваємо Controllerbot та натискаємо /start.
• вводимо команду /add, щоби додати канал, і натискаємо кнопку «Підключити новий бот».
• копіюємо токен телеграм-бота і надсилаємо його в Controllerbot.
• додатково надсилаємо ще назву нашого Telegram-каналу та вказуємо власне місто (це необхідно для правильного налаштування відтермінованої публікації дописів).

Створений 100 терабайтний флеш-накопичувач

           Компанія ViON випустила твердотільний накопичувач HyperStor-6200 ємністю 100 терабайт, який, за її словами, є найбільш ємним у світі, пише The Register. Новий пристрій забезпечує п'ять мільйонів операцій вводу-виводу в секунду і здатний щомиті передавати до 60 гігабайт даних. Пам'ять, яка використовується має механізм корекції помилок. Середня швидкість її відповіді складає 0,072 мілісекунди. HyperStor-6200 одночасно використовує технології Hitachi Data Systems і Texas Memory Systems. HyperStor - аналог продукту RamSan 6200. У TMS, співпрацюючи з ViON, зуміли продати накопичувач одному клієнту. Вартість накопичувача не розголошується, але, на думку видання, виражається шестизначним числом. ViON і TMS припускають, що HyperStor-6200 стане в нагоді в першу чергу корпораціям, дослідникам і урядовим замовникам.

Історія виникнення «собачки»(равлика) - @»

Історія знаку @ бере початок, нібито, ще в середньовіччі, коли ченці — хранителі стародавніх знань і рукописів — займалися перекладами і переписували трактати — у тому числі і написані на латині. У латині уживається сполучення “ad”, що в перекладі на сучасний англійський означає “at” (“на”, “в”, “до”) — і указує на приналежність, напрям і наближення. У шрифті, використовуваному ченцями, буква “d” мала невеликий “хвостик”, що робило її схожою на цифру “6″ в дзеркальному віддзеркаленні. Так “ad” досить швидко перетворилося на @.У XV столітті @ з’являється знов. Іспанські купці використовували цей знак як скорочене найменування міри вагів — “arroba” (це приблизно 11,52 кг або 25,40 фунтів). Цікаво, що ця міра використовувався для позначення ваги худоби і вина.

У епоху Відродження @ став використовуватися для позначення ціни, а в епоху індустріальної революції (час капіталу, перших бірж, верстатів і так далі) @ став незмінно зустрічатися в бухгалтерських звітах. Так “собачка”, разом з $, #, % і іншими “рахівницькими” знаками з майже забутою семантикою перекочувала на клавіатуру.
“Собачка” мирно чекала своєї зоряної години, поки на неї випадково не впав погляд Рея Томлінсона (Ray Tomlinson), дослідника з американської компанії BBN Technology.
Тут треба відступити і сказати пару слів про те, чим займався Томлінсон і чому його вважають не тільки винахідником електронної пошти, але і власне знаку @, хоча ні тим, ні іншим він не є. Компанія BBN Technology, в якій працював Томлінсон, в кінці 60-х стала однією з учасниць проекту ARPANet — мережі комп’ютерів, безпосередньої попередниці Інтернету — який вівся за замовленням міністерства оборони США.
В ті роки програми, що дозволяють передавати файли і послання від одного користувача до іншого, вже існували. Але відправник і одержувач користувалися одним комп’ютером. Найшвидший модем працював тоді в двісті разів повільніше сучасного стандартного, який “качає” із швидкістю 56,6 Кбіт/сек.

Томлінсон якраз займався розробкою поштових програм і створенням віртуальних поштових скриньок. Власне, віртуальна поштова скриньку була файлом, який відрізнявся від звичайного файлу тим, що користувачі не могли виправити текст — тільки додати. У операції використовувалися дві програми — SNDMSG для відправлення і READMAIL для читання.
Нова програма, яку написав Томлінсон, складалася з 200 рядків коду і була комбінацією SNDMSG, READMAIL і протоколу CPYNET, що використався в ARPANet для відсилання файлів на видалений комп’ютер. Перше послання Томлінсона було відправлене з одного комп’ютера на іншій, що стояв в цій же лабораторії.
На “перегонку” файлу і експерименти у Томлінсона пішло пів року, перш ніж він відправив послання з своєї лабораторії на комп’ютер, який був дійсно, видаленим.
Можливо, другим комп’ютером був один їх тих небагатьох, що входили в ARPANet. Природно, про подію не повідомляли диктори CNN і ніяких презентацій і нагороджень не було. Про те, що у Томлінсона дещо вийшло, знали не більше декількох сотень колег, що мали доступ до “мережі”.

Тепер повернемося до наших “собачок”. Томлінсон використовував клавіатуру моделі 33 Teletype, і одного прекрасного дня він кинув на неї погляд у пошуках значка, який, по-перше, не міг би зустрітися ні в одному імені або назві і який, по-друге, міг би відокремити ім’я користувача від імені комп’ютера. Це повинен був бути універсальний алгоритм: ім’я — знак — місце.
Крім букв і цифр на клавіатурі були і знаки пунктуації, серед яких затесалася і “собачка”. В ті часи (до 1971 року, коли модель клавіатур була змінена), подібні знаки розташовувалися в другому ряду зліва.
@ був найбільш вірним рішенням алгоритму. Як пізніше говорив сам Томлінсон, якому все життя дошкуляли журналісти, це був єдино можливий вибір. Говорять, саме у цей момент “собачка” явила світлу свою морду, дійсно, виявившись простою, чіткою і адекватною своїй місії.
Справжнє народження @ пережила в 80-х, коли почалася комп’ютерна революція — ПК вишли за межі лабораторій, і в 90-х, коли з’явилися перші веб-браузери. @ сподобалася користувачам, і навіть розповідають, що є відповідний дорожній знак.
Етимологія слова “собачка” заплутаніша. Вважається, що тільки російські користувачі називають знак цим ім’ям. Нібито @ по-корейські означає равлика, по-фінські — сплячу кішечку, по-угорськи — черв’яка, по-китайськи — мишеняти, по-шведськи — булочку з корицею.

До речі, приблизно через рік після описаних подій — в 1973 році — Вінтон Серф (Vinton Cerf) із Стенфорда і Боб Кан (Bob Kahn) з DARPA винайшли протокол, який пізніше отримав назву TCP/IP. Про це теж довгий час говорили тільки у вузьких колах.
Історія Інтернету — це історія забутих імен, хоча майже всі першовідкривачі, що мають до нього відношення, живі. Тому, думаємо, буде правильним хоч би згадати людей, які довели e-mail до сучасного вигляду.
Це Дуглас Енгельбарт (Douglas Engelbart), який не тільки винайшов комп’ютерну мишу, але і створив першу систему обміну текстовими повідомленнями, після чого Томлінсон надав їй вигляду поштового конверта з графами “куди”, “кому” і самим текстом листа. Далі програма допрацьовувалася Лоуренсом Робертсом (Lourence Roberts), який передбачив перегляд списку всіх листів, вибіркове читання потрібного повідомлення, збереження листа в окремому файлі, пересилку іншому адресатові і можливість автоматичної підготовки відповіді.
На сьогоднішній день народження електронної пошти вважається осінь 1971 року.
Історія @ — це ще і забавна епопея, пов’язана із змістом першого послання. Існує дві легенди із цього приводу.

Перша свідчить, що Томлісон набрав QWERTYUIOP — верхній ряд букв зліва направо в англійській розкладці. Із цього приводу “Радіо свободи” пише: “Журналісти стали наполегливо дізнаватися. Рей, людина не публічної професії, не зрозумів, що може зараз сказати історичну фразу ніби: “У першому електронному листі було написано “Ми віримо в бога” або “Я тебе люблю”. Він чесно признався, що просто набирав на клавіатурі перші символи, що попалися, адже тоді він ще не міг знати, що лист — історичний. Але журналістові для статті потрібні родзинки. Не дуже сильно звучить “учений так і не пригадав, що було в першому електронному листі”. Тому подивився репортер на свою клавіатуру і знайшов у верхньому ряду ряд заголовних англійських букв, що запам’ятовувався, — QWERTYUIOP”. З тих пір інженер дотримується версії QWERTYUIOP і вважає за краще не сперечатися.

За другою версією, Томлінсон заявив, що написав цитату з геттісбергськой промови Аврама Лінкольна з приводу відкриття нового кладовища жертв громадянської війни 19 листопада 1863 року. Мабуть, пристаркуватий учений вирішив вже у відкриту баламутити з приводу хворого інтересу до тексту першого електронного послання, але і тут його почали навперебій з придихом цитувати. Вважається, що під час першого телефонного сеансу зв’язку Білл сказав в першу телефонну трубку своєму асистентові “Ватсон, зайдіть, ви мені потрібні”. Буденно і тривіально. А дійсно, про що думається в “історичні моменти”? Ну вже не про Лінкольна, це точно…

Найвідоміші хакери світу

 Найвідоміші хакери світу

Останнім часом слово «хакер» використовується для визначення людини, яка використовує свої, або чужі знання в області комп’ютерних та інших високих технологій, для здійснення злочинної діяльності, такої як, наприклад, незаконне проникнення в закриті мережі. Існують і менш узагальнені види «хакерів»: кардери (злом і незаконне використання інформації з чужим кредитних картах), крекери (злом захисту програмних продуктів знаходяться під охороною авторськими правами), скрипт-Кід (використовують готові експлоїти та вразливості для здійснення зломів), мережні пірати (займаються несанкціонованим розповсюдженням програмних продуктів, захищених авторськими та іншими суміжними правами).

 «Хакерів», які використовують свої навички і знання в мирних цілях і на благо суспільства, так само називають «Білими шапками». Часто їх ще називають «Етичними хакерами». Цих «хакерів», що не порушують закони, часто наймають компанії для дослідження та тестування захищеності їх систем. Інші ж «Білі шапки» діють без дозволу компаній, обходячи, але, не порушуючи закони і цілісності систем, а так само винаходять нові цікаві речі.

«Хакерів», які використовують свої навички та знання для особистої вигоди, порушення закону та інших незаконних дій, називають «Чорними шапками».

У цій частині статті розглядаються декілька найвідоміших «Білих шапок» і їхні винаходи та технології, які вони створили.

 

Стівен Возняк

Його ще називають – Воз, а так само він відомий, як Стів з Apple. Возняк і Джобс заснували Apple Computer. Віз почав займатися хакерством із створення блю-боксів, які дозволяють користувачам обходити механізми перемикання в телефонних лініях, що дозволяє здійснювати міжміські дзвінки безкоштовно. Джобс і Воз продавали ці блю-бокси однокурсникам і навіть використовували його самі для дзвінка Папі Римському.

Возняк кинув коледж і винайшов комп’ютер, який зробив його відомим. У Джобса була ідея продавати дані комп’ютери, як повноцінний пристрій. Вони обміркували цю та ідею і втілили її в гаражі Джобса. Возняк і Джобс продали перші 100 комп’ютерів  Apple  місцевим продавцеві за $ 666,66 кожен.

 

Тім Бернерс-Лі

Бернерс-Лі поважається за те, що винайшов Всесвітню Мережу (WWW). Бернерс-Лі отримав багато нагород, включаючи Премію тисячоліття в області технологій (Millennium Technology Prize).

Бернерс-Лі був вперше спійманий на «хакерстві», коли зламував коди доступу зі своїм другом під час навчання в Оксфорді. Після йому заборонили в доступі до університетських комп’ютерів.

 

Лінус Торвальдс

Лінус – це батько-засновник Linux – популярної операційної системи, заснованої на Unix. Він називає себе інженером, і каже, що його мета проста: «Я просто хочу отримувати задоволення, створюючи кращу операційну систему в світі».

На даний момент Торвальдс служить ватажком братства Linux і координує всі зміни, які програмісти-волонтери вносять в код ядра. У його честь було названо астероїд, він отримав почесні докторські ступені від Університету Стокгольма і Університету Хельсінкі, а так само його ім’я згадується в журналі Time «60 років героїв».

 

Адріан Ламо

Ламо завдав серйозної шкоди компаніям Microsoft і The New York Times. Він підключався до інтернету з кафе, точок друку фотографій Kinko і навіть бібліотек, і врешті-решт його охрестили «Бездомним хакером». Ламо часто знаходив помилки в системах безпеки і зламував їх. Але разом з тим він і інформував компанії про ці помилки.

Злом мережі The New York Times привернув до нього увагу. За це суд призначив йому штраф у розмірі 65 000 доларів як компенсацію. А крім того, він був засуджений до шести місяців домашнього арешту і двох років випробувального терміну. Випробувальний термін закінчився в січні 2007 року, і тепер Ламо відомий як лектор і журналіст.

Зараз Митник – корисний член суспільства. Після п’яти років і восьми місяців, проведених у камері одиночного ув’язнення, він став консультантом з комп’ютерної безпеки.

За його власними словами, він влізав в телефонні мережі, викрадав корпоративні таємниці і проникав в систему оборони країни.

 

Кевін Мітнік

Ім’я Кевіна Мітніка, мабуть, можна назвати синонімом слова «хакер». У Міністерстві юстиції США його досі вважають найнебезпечнішим кіберзлочинців всіх часів. Його злодіяння навіть були увічнені у фільмі «Злом».

Почав Мітнік з того, що зламав лос-анджелеську систему транспортних карт, щоб безкоштовно кататися на автобусах.

Інтерактивний стіл - що це?

 На ринку інтерактивного обладнання з’явилася новинка — дитячий інтерактивний стіл

За минулий навчальний рік багато вчителів, батьків та учнів на власному досвіді впевнилися в необхідності створення нового навчального простору. Класичні старі методи викладання вже не так зацікавлюють молоде покоління. Саме тому отримали такий попит інтерактивні дошки, інтерактивні панелі, документ-камери. А віднедавна з’явилася важлива новинка — дитячі інтерактивні столи.

Інтерактивні столи - це об'ємні сенсорні поверхні. Вони підтримують технологію мультитач, тому користуватися функціоналом пристроя можуть одночасно кілька осіб. 

Як інтерактивні пристрої допомагають учителям? Інтерактивне обладнання дає дітям ширше та краще візуалізоване розуміння інформації, яку вони чують на уроці. Значну частину матеріалу тепер можна показати наочно. Доступ до інтернету значно розширює можливості вчителя щодо подання інформації. Для вчителя інтерактивна дошка — це насамперед свобода у поданні навчального матеріалу. Вчителі отримали змогу комбінувати різні види подання інформації: текст, фото, відео, інтерактивні сервіси.я ви вже знайомі, а от дитячий інтерактивний стіл — для багатьох новинка. Розглянемо її детальніше. Інтерактивний стіл — це сенсорна панель, розташована горизонтально, з миттєвим відгуком на дотик. Основне призначення пристрою — трансляція мультимедійних файлів безпосередньо на поверхню столу. Технологія мультитач (технологія множинних одночасних дотиків) дає змогу використовувати інтуїтивні жести рук для управління віртуальними об’єктами, зображеннями та мультимедіа природним чином. Ігровий характер взаємодії, що використовує технологію мультитач, спільне використання — усе це сприяє зануренню користувачів в інтерактивний світ. Інтерактивний стіл робить те, що традиційні засоби передання інформації не можуть зробити: заохочує соціальну взаємодію і дає змогу працювати з віртуальними об’єктами як з реальнимиайменших з використанням інтерактивних платформ набуває зовсім іншого характеру. Учні із задоволенням вступають у діалог з комп’ютерною системою, тому матеріал засвоюється в цікавій ігровій формі. Іноді це єдиний спосіб зацікавити найнепосидливіших дітей. Взаємодіючи з комп’ютером, дитина не боїться зробити помилку і не перебуває під тиском авторитету вчителя. Програмні продукти мають величезну бібліотеку, що містить інформацію з найрізноманітніших галузей науки. Сенсорні столи можуть імітувати креслярську дошку, відобразити будь-яку географічну карту, яка міняє масштаб. На екрані можна відтворити електричну схему, створити віртуальну хімічну лабораторію. Досліди відображаються на дисплеї з приголомшливою реалістичністю. При цьому учні можуть самостійно шукати рішення, перебуваючи в цілковитій безпеці, і не залежати від наявності дорогих реактивів та приладів. Використовувати інтерактивні дитячі столи можна не тільки в освіті, а й у бізнесі. Купівля такого інноваційного обладнання обійдеться дорого. Але ці витрати виправдані, адже відкривають широкі можливості для різних сфер бізнесу й освіти.

Переваги використання інтерактивного столу в освіті та бізнесі:

• простота обслуговування;
• можливість одночасної роботи кількох осіб;
• експлуатація в громадських місцях;
• наочність інформації;
• підтримка широкого спектра налаштувань;
• можливість підвищити лояльність клієнтів;
• візуалізація інформації в ігровій формі;
• поєднання навчальних, розвивальних
  та ігрових додатків в одному пристрої;
• безпека та інноваційність;
• надійність і довговічність у використанні;
• зручність та легкість у використанні.

Intboard JOY: 90 додатків для розвитку дитини

Разом з усіма цими перевагами інтерактивного дитячого столу клієнти INTBOARD™ отримують безкоштовну доставку до дверей, можливість залучити наших спеціалістів до налаштування столу та фірмовий програмний додаток Intboard JOY.

До складу Intboard JOY входить близько 90 додатків, які розділені за категоріями:

Пам’ять.

У цьому розділі всі додатки сфокусовані на розвитку зорової пам’яті. Вона відіграє ключову роль у процесі запам’ятовування. Усі визначні люди володіли потужною фотографічною пам’яттю. Зараз існує безліч технік для її розвитку. Із віком це робити дедалі складніше, потрібно докладати значних зусиль та витрачати чимало часу. А для дітей таке навчання в ігровій формі цікаве, а головне, потрібне.

Увага.

Що розвиненішою в дитини є увага, то швидше вона освоюється в навколишньому середовищі, має кращі комунікативні навички та швидше приймає рішення. У цьому розділі зібрані додатки на пошук відмінностей, на знаходження зайвого предмета, на знаходження об’єкта на зображенні та багато інших подібних додатків.

Мислення.

Завдання на розвиток логічного мислення підходять як для індивідуальних, так і для колективних занять. Головне завдання дорослих — цікавитися, чому дитина вирішила саме так. Навіть у завданнях, де потрібно вставити пропущену літеру, легко відслідкувати дитячу логіку. У цьому розділі розміщені додатки для побудови логічних послідовностей, відтворення частини зображення та інші.

Моторика.

Загальна та дрібна моторика дуже важливі для повноцінного розвитку дитини. Адже впливають не тільки на швидкість рухів дитини, а й на роботу мозку та формування нейронних зв’язків. У блогу Intboard JOY розвитку дрібної моторики присвячена окрема стаття.

Творчість.

Зараз ви частіше почуєте слово «креативність». Цю рису вже можна побачити в будь-якому резюме. А от розвивати її потрібно з раннього віку. З інтерактивними додатками дитина не боїться експериментувати, виражати своє бачення. Дитина впевнена: якщо щось не подобається, то все можна скасувати. Детальніше, як та для чого розвивати креативність — у блогу INTBOARD™.

Розваги.

Куди ж без цього розділу. Адже дитячі інтерактивні столи розраховані не тільки на навчальні заклади, а й на дитячі розважальні центри.