Лауреати цьогорічної Премії Тьюрінга

Премія Тьюрінга, яка отримала назву на честь британського вченого Алана Тьюрінга, була заснована у 1966 році та вважається найпрестижнішою у сфері інформаційних технологій, своєрідною "ІТ Нобелівською премією". 

Цьогоріч Міжнародна Асоціація обчислювальної техніки присудила цю премію трьом вченим, "хрещеним батькам" штучного інтелекту - Йошуа Бенжіо, Джеффрі Хінтону и Янну ЛеКуну.

 

Методи, розроблені ними у різні роки дозволили зробити прорив у таких задачах, як комп'ютерний зір та розпізнавання мовлення. 
У 2012 році група вчених під керівництвом Хінтона представила на конкурсі з розпізнавання зображень тест штучного інтелекту ImageNet на основі нейромереж, який продемонстрував 85% правильних відповідей!

Кожен з нас сьогодні взаємодіє з алгоритмами розробленими Бенжіо, Хінтоном и ЛеКуном. 
Це системи розпізнавання облич при розблокуванні телефону, письмове спілкування, що пропонує варіанти введення тексту, самокеровані автомобілі, автоматизована медична допомога тощо. 
Вчені продовжують свою дослідницьку діяльність у сфері штучного інтелекту: Хінтон - у компаніі Google, Бенжіо - професор Монреальського університету та засновник компанії Element AI, Янн ЛеКун — головний спеціаліст зі штучного інтелекту компанії Facebook.

Всем знакомая Роботландия. Исполнители

http://robotlandia.ru/abc3/0101.htm

ScratchJr - цікаве програмування для малят

ScratchJr (читається «Скретч Джуніор») - це все той же самий Скретч, тільки спрощений для того, щоб на ньому могли програмувати маленькі діти.

Інтерфейс ScratchJr складається з бібліотеки проектів і редактора проектів. У редакторі проектів є все та ж палітра блоків, але урізана і спрощена. Також в ScratchJr присутній векторний графічний редактор також спрощений для малюків.
Сторінка підтримки для вчителів та зацікавлених батьків https://www.scratchjr.org/

В українських школах інформатику замінять новим предметом

 

Наразі в українських школах інформатику вивчають з другого класу. Український уряд оприлюднив програму підтримки IT-галузі. Ідея належала народним депутатам-ІТ-шникам, які пройшли до парламенту. Так, колишній голова ІТ-компанії, а тепер народний депутат Олексій Скрипник переконує, що мови програмування нинішнім учням можуть бути більш необхідними за іноземні, тому що навіть у кризу ця галузь єдина, яка зростає. "Щоб створити ІТ-компанію, вам потрібні два генія і два комп'ютери. З урахуванням того, скільки у нас коштували генії, це було дуже дешево", - повідомив політик. Наразі в українських школах інформатику вивчають з другого класу. Зокрема, вчать дітей малювати. В 11 класі столичного ліцею інформаційних технологій випускники працюють над спільним проектом - грою "Школа". Слід зазначити, що в Міносвіти готують зміни до шкільної програми. У парламенті сподіваються побачити в розкладі програмування замість інформатики вже на початку нового навчального року.

НУШ. Методичні рекомендації, щодо викладання інформатики

Доброї пори доби всім, хто цікавиться освітньою реформою 2017-2029 рр.. Нова українська школа (НУШ), 12-ти річна школа, новий крок України на шляху до модернізації навчально-виховного процесу, все, про що говорили, показували, і нарешті, з 1 вересня 2018 року розпочнеться, а саме, школярі підуть у перший клас НУШ.

Опис ключових змін до курсу "Інформатика. 2-4 класи"

Джерело: http://informaticsmon24-new.ed-era.com/opus_zmyn.html

Спрощення та оновлення програми “Інформатика” для загальноосвітніх навчальних закладів, школа І ступеню, здійснилась в результаті громадського обговорення, а саме пропозицій:

• видалити або скоротити теми Повторення і систематизація навчального матеріалу за минулий рік, Узагальнення та систематизація навчального матеріалу за поточний рік;
• 2 клас: Теми Основні складові комп’ютера, Історія обчислювальних пристроїв, Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів;
• 3 клас: Файли та папки. Вікна та операції над вікнами;
• 4 клас: Файл. Папка. Операції над папками і файлами.

Перелічені теми були видалені, натомість, необхідний для вивчення зміст з видалених тем було додано в інші теми. Натомість за численними пропозиціями була повернута тема з пропедевтики програмування “Команди і виконавці” в 2 клас без вживання слова “алгоритми”. За пропозиціями була додана тема “Текст” у 3 класі.

Спрощення термінів:

• Замінено інформаційні процеси на дії з інформацією, редагування, форматування на змінювання.
• Замінено у сферах діяльності людини.
• Замінено повідомлення, відомості, дані на інформація.
• Замінено гіперпосилання на посилання.
• Замінено слова операція, процес на простіші за змістом.
• Видалено тему об’єкт та не вживається більше значення властивостей об’єктів, натомість замінено на різні терміни, об’єкт зустрічається, але край рідко.
• Додано Учень/учениця використовує у своєму мовленні..., щоб уникнути додавання складних термінів під час написання підручників. 

Осучаснення:

За рахунок вивільненого змісту та видалення тем, що не несли змістового наповнення даними науки “Інформатика” було додано:

• ознайомлення з середовищами для читання текстів – в темі Текст; робота з картами - в темі Графіка;
• ознайомлення зі схемами (графами), діаграмами - в темі Графіка - з акцентом на вміння орієнтуватись в даному графічному зображенні, доповнювати готові схеми, прості дитячі діаграми;
• перетворювати текстову та числову інформацію в графічну, у вигляді схем, діаграм з наданням вчителем шаблонів цих графічних зображень.

Опис змісту та державні вимоги... мають нове формулювання з передбаченням, що дитина зможе практично виконати дії на стаціонарному, портативному, будь-якому мобільному пристрої, не залежно від різноманіття операційних систем і не залежно від того в інстальованій програмі на ПК буде виконувати чи в хмарному середовищі.
Опис ключових змін до оновлених програм початкової школи    Поглиблено змістове наповнення тем щодо підтримки вивчення навчальних предметів та конкретні кроки щодо навичок безпеки дитини в інформаційному середовищі.
Не враховано пропозиції, що несуть загальний характер: розпочати вивчати інформатику з 3 класу, пропозиції щодо конкретного програмного забезпечення (у програмах не згадуються назви конкретних ПЗ), пропозиція не включати підтримку навчальних предметів взагалі, пропозиції ввести нові складні для дитини терміни, пропозиції додати в програму детальний опис покрокових дій дитини під час практичних завдань.

Перейти до навчальної програми 

Обов'язковий курс

для вчителів початкових класів

На сайті студії онлайн-освіти EdEra (за посиланням: https://ed-era.com/nus) стартувала реєстрація на обов’язковий «Онлайн-курс для вчителів початкової школи», які навчатимуть 1-й клас з вересня 2018 року.Наразі, зареєструвавшись, можна ознайомитися зі структурою курсу, функціоналом платформи, а також вступними роликами лекторів, що читатимуть матеріал.  

На допомогу учасникам онлайн-курсу розроблено інтерактивний посібник-глосарій EdEra Books із короткими теоретичними відео та навчальними текстами з онлайн-курсу. Так вчителі матимуть швидкий доступ до важливої методичної інформації.

Інтерактивний посібник для вчителів початкових класів

EdEra Books — соціальний проект інтерактивної освітньої літератури. Розробляється командою молодих науковців, програмістів, дизайнерів та експертів. Онлайн-книги на EdEra складаються з ілюстрованих текстів з інтегрованими відео та тестами для перевірки здобутих знань. Дозволяють поєднати різні методи сприйняття інформації і підвищити ефективність навчання. І головне — безкоштовний доступ онлайн 24/7.

Перейти до посібника

Сьогодні - Міжнародний день Інтернету

 

Д

Дата 4.04 – нагадує поширену помилку 404

Сьогодні Інтернет-розробники та веб-майстри всього світу святкують Міжнародний день Інтернету.

Святкування відбувається 4 квітня – у день смерті святого Ісидора Севільського, покровителя учнів та студентів, який створив першу в історії енциклопедію «Etymologiae» в 20 томах. У 1998 році Папа Римський Іван Павло II визнав всесвітню мережу скарбницею людського знання.

У 1999 році було представлено кандидатів на роль заступника Інтернету – святі Ісидор, Текла й Педро Регаладо. Ватикан доволі довго вибирав між кандидатами і тільки у 2000-му почав схилятися до думки, що найкращим покровителем мережі буде святий Ісидор. Аргументуючи своє рішення призначити саме цього святого покровителем Інтернету, Іван Павло II сказав, що Інтернет — це своєрідна енциклопедія людських знань. Крім того, саме Ісидор Севільський уперше застосував у своїй праці систему перехресних посилань, що віддалено нагадує гіперпосилання, які використовують у мережі. Дата 4 квітня – 4.04 – нагадує поширену помилку 404 («Сторінку не знайдено»)

Джерело: https://acc.cv.ua/news/world/4-kvitnya-den-internetu-pokrovitelem-yakogo-stav-pershiy-enciklopedist-273. 

Програмування стане обов'язковим предметом в початкових школах Японії

Комп'ютерне програмування стане обов'язковим предметом в початкових школах Японії з квітня 2020 року, повідомляє Nikkei Asian Review. Країна збирається навчити нове покоління затребуваним навичкам в області інформаційних технологій.
Основи програмування будуть викладатися, починаючи з 5 класу (в Японії перші шість класів відносяться до початкової школи). У 7-9 класах програмування стало обов'язковою частиною програми вивчення технологій з 2012 року, а з 2021 року складову даного предмета в розкладі японських учнів планується розширити. З цією метою 26 березня 2019 року, міністерство освіти Японії вже затвердило нові підручники.
Заходи щодо вдосконалення освітньої програми за допомогою впровадження обов'язкового предмета програмування в японських школах обумовлені, зокрема, дефіцитом працівників в IT-сфері, а також необхідністю посилити конкурентну перевагу майбутніх фахівців в області технологій.
Згідно з прогнозами Міністерства економіки, торгівлі та промисловості Японії, вже в 2020 році країна буде відчувати брак близько 290 тисяч працівників IT-сфери, а до 2030 року - близько 590 тисяч, навіть якщо IT-ринок буде зростати помірними темпами.
У зв'язку з ситуацією, що склалася, включення програмування в навчальну програму початкової школи Японії є важливим "кроком вперед, хоч і недостатнім у порівнянні з іншими країнами", зазначив професор комп'ютерних наук в Університеті Тойо Кен Сакамури. Він взагалі пропонує зробити програмування окремим шкільним предметом, адже на даний момент його вивчення входить в окремий курс під назвою "Технології та домашня економіка".
На думку президента групи компаній EVEREST Юрія Чубатюка, на тлі багатьох нововведень і альтернативних методик навчання, які впроваджуються країнами в систему освіти з метою формування ІКТ-навичок у дітей, саме програмування має бути в пріоритеті. "Це універсальна міжнародна мова, вивчення якої навіть на базовому рівні дозволяє перетворити сучасне покоління зі споживачів технологій в потенційних творців і майбутніх новаторів. Програмування не просто розвиває - воно дає розуміння принципу роботи існуючих вже сьогодні інновацій, а тому, по суті, є основою нового конкурентного технологічного світу", - підкреслив Чубатюк.
До речі, варто відзначити, що Південна Корея почала вводити раннє програмування в навчальні плани початкових і середніх шкіл ще в 2007 році. А Великобританія в 2014 році зробила даний предмет обов'язковим для учнів, починаючи з 5 років.
Україна поки що в процесі. Нагадаємо, раніше повідомлялося, що методична група київської Гімназії А+ за підтримки групи компаній EVEREST розробить для українських шкіл експериментальну освітню платформу з навчання ранньому програмуванню в школах. Проект передбачає включення раннього програмування в курс існуючого нині предмета "Інформатика" для молодших класів.